约翰斯顿国际教育7-12年级课程方案

 

    本课程方案为中国小学毕业生进入美国中学而设置的课程方案,旨在通过中学阶段6年的学习让学生做好充分的准备,在英语能力、学术水平、活动能力、社区服务、科研水平、AP课程、大学学分课程、托福课程、SAT(ACT)等方面取得理想的进步,具有突出的竞争力,进入美国高中或者顶尖大学而设置。

 

学制:G6-G8(初中)  G9-12年级(高中)

 

学科介绍:

学科:英语 (必修课)

Collections是基于CCSS标准编写,与CCSS完全吻合,按照CCSS的要求,打破传统以小说为主的文学课程框架。包含更为丰富的体裁,如Short Story , Speech ,Poems , Science Writing, Blogs, Newspaper Article, Information Text等。

建议课时安排,每周5次课,一次课60分钟。每学年课时数180课时左右。

学分要求:每学年4

 

学科:数学 (必修课)

本课程是创新型的中学数学教材,是特意为数字化时代的学生设计,电子平台为学生的课堂学习以及课后学习提供了无缝集成的数字化资源和工具。

建议课时安排,每周4次课,一次课60分钟。每学年课时数144课时左右。

学分要求:每学年4

 

学科:AP数学 (一年制课程,12年级学生)

 

学科:物理 (一年制课程,10年级学生必修,1112年级学生选修)

本课程在强调概念知识学习的同时,也注重培养学生解决问题的能力。帮助学生开发一个概念性的基础-以数学基础为呈现的高中物理课程。持续的解决问题的策略、练习、指导、和学习反馈,加强学生的批判性思维能力。部分实验课程争取在大学实验室进行,尤其对物理学方面感兴趣的学生进行个性化培养。

建议课时安排,每周3次课,一次课60分钟。每学年课时数108课时左右。

学分要求:每学年4

 

学科:AP 物理 (一年制课程,11年级学生)

 

学科:化学 (一年制课程,11年级学生必修,1012年级学生选修)

强调化学的基本原理,通过解决问题的方法来掌握传统和现代化学的不同课题,同时强调概念性和分析应用技能,有丰富的分层次教学(差异化教学)资源,采用探究式的数学实验室系统并结合相关的综合技术来辅助课堂教学。

建议课时安排,每周3次课,一次课60分钟。每学年课时数108课时左右。

学分要求:每学年4

学科:AP 化学 (一年制课程,12年级学生)

 

学科:生物  (一年制课程,12年级学生必修,1011年级学生选修)

本课程包含了生物学科领域最前沿的研究课题,注重生物学科概念与学生生活的关联性,以此激发学生的学习兴趣。本课程在细分教学内容方面引入了强大的支持,主要资源包括:实验方案生成系统、由解剖专家分步走操作的、可视的解剖实验等。有丰富的分层次教学(差异化教学)资源、互动型的数字化技术工具以及用灵活的实验室项目建立数据分析技能。

建议课时安排,每周3次课,一次课60分钟。每学年课时数108课时左右。

学分要求:每学年4

 

学科:世界历史 (二年制课程,8年级学生必修111年级学生必修210年级学生选修)

本课程方案根据美国共同核心州立标准CCSS严格编写,为教师提供了一个实用和激励的方式来帮助学生提高批判性思维能力。同时借用电视频道资源,提供大量的历史视频以及互动功能,使历史和学生的生活以及当今时事相联系,帮助学生连接过去和现在。本课程方案有丰富的分层次教学指导和活动,帮助不同能力水平的学生提高水平;关注主要的历史概念、主题和历史进程中的交互模式,让学生在深入了解过去的历史的同时,看到和当今世界的联系。

建议课时安排,每周3次课,一次课60分钟。每学年课时数108课时左右。

学分要求:每学年4

 

学科:地理  (一年制课程,12年级学生必修,11年级选修)

本学科是一个高度集成的学科,本课程方案为教师提供了一种实用性以及激励性的教授世界地理的方法,帮助学生培养批判性思维能力;可以激发学生探索当前地理相关话题,把地理和当今地理实事相联系,涵盖自然地理、人文地理、和现今的问题(时事)。它关注世界区域全局,同时分析个别代表性国家。

本课程方案还提供了一个充满活力的、视觉的方法来吸引学生的注意力。

建议课时安排,每周3次课,一次课60分钟。每学年课时数108课时左右。

学分要求:每学年4

 

学科:美国历史 (一年制课程,78年级学生必修1(初级),910年级学生必修21112年级选修3

本课程方案根据美国共同核心州立标准CCSS严格编写,多元化的数字化资源,例如美国历史频道的视频、互动多功能资源和工具等,适应数字化时代学生的需求,改变了传统的学习方式,让学生们通过本课程探索美国丰富的历史。

本课程方案通过平凡和非凡的美国人的叙述角度来阐释美国历史故事,把历史和当今学生生活以及实事相联系。按时间顺序和主题的叙述方法探讨了文化多样性、民主、移民、科技、美国妇女权益等话题。

建议课时安排,每周3次课,一次课60分钟。每学年课时数108课时左右。

学分要求:每学年4

 

学科:科学1 以探究式学习为主,融合了STEM的多学科教学方式,符合美国的NGSS科学标准。初中段学涉及生命科学、地球科学和自然科学3个学科,根据这三个学科分为11个主题(11本学生用书,并包含美国政府STEM计划的教学内容)11主题语言难度相同,学校可以根据教学大纲任意选择主题授课。

 

 

科学实验课程:STEM Workshop (两年制课程,7891011 年级学生选修)

STEM Workshop的每个模块都教授工程设计过程Engineering Design Process(EDP), 同时提供与学生年龄相符的探究学习方法。每个模块还有基于视频的项目设计Video-Based Projects(VBPs),模拟真实世界中的STEM的场景,使学生可以运用他们所学的科学知识和数学技能解决真实生活中的问题。

建议课时安排,每周3次课,一次课60分钟。每学年课时数108课时左右。

学分要求:每学年4

 

 

学科:写作 初中段写作指南,明晰的写作步骤指导,使学生了解写作规范流程。不同主题介绍写作中思考的过程,锻炼学生的写作思维方式,帮助学生更理性的完成写作任务。建议课时数 36周。

 

学科:学术写作 (一年制课程,1011学生必修)

 

本课程方案为中学阶段的学生提供明晰的写作步骤指导,使学生了解写作规范流程。针对不同主题及类型的写作指导(如何写说明文、诗歌、小说等)帮助学生应对各类写作要求。

建议课时安排,每周3次课,一次课60分钟。每学年课时数108课时左右。

学分要求:每学年4

 

学科:健康 1是一套美国六年级至八年级的健康课程教材。该系列教材提供最新的健康指南和统计数据,包括心肺复苏术的最新信息、急救知识、和美国农业部颁布的膳食金字塔等。通过要求学生把课本里所学的知识运用到现实生活中,促进了学生对健康概念、性格培养和生活技能的积极探索。

 

学科:健康2 (一年制课程,12年级学生必修)

本课程旨在促进学生对健康概念、性格塑造和生活技能例如决策和拒绝技巧等进行积极的探索和实践。参照美国国家健康教育标准,该课程为学生们提供了当前的健康指南。

 

学科: 阅读 (选修)

Collections 配套精读手册 本课程通过主课程学习技能,运用在Close Reader中, 加强学习效果。

 

学科:体育 (必修  7-12年级学生)

本课程为每一位学生提供体育知识、相关运动技能。在团队运动和个体运动中培养团队意识和运动能力。

 

选修学科:根据学生人数、意愿、教师人员构成进行开发和开设。

 

7年级

8年级

9年级

学科

学分

备注

学科

学分

备注

学科

学分

备注

英语

4

必修

英语

4

必修

英语

4

必修

数学

4

必修

数学 (AP

4

必修

数学 (AP)

4

必修

美国历史

4

必修

世界历史

4

必修

地理

4

必修

科学

4

必修

科学

4

必修

科学

4

必修

健康1

2

必修

Stem Workshop

2

必修

Stem Workshop

4

必修

体育

2

必修

体育

2

必修

体育

2

必修

选修

 

 

选修

 

 

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